“快看◈◈◈，我的机器人会跳舞了AG凯发k8真人娱乐◈◈◈。”在天津市第十九中学人工智能实验室里◈◈◈，一声清脆的欢呼瞬间点燃了全班的热情◈◈◈。学生们化身“指挥官”◈◈◈，通过智能平板向机器人发出指令◈◈◈，实验室顷刻变为充满未来感的“机器人舞池”◈◈◈。

　　从今年秋季新学期开始◈◈◈，天津市以高质量建设基础教育综合改革国家实验区为契机◈◈◈，在全国率先实现中小学人工智能相关课程全覆盖◈◈◈。从小学一年级到高中二年级◈◈◈，人工智能培育从实验室的新奇体验◈◈◈，系统化地浸润到全市中小学的日常课堂◈◈◈。

　　“同学们◈◈◈，今天我们要一起设计能照顾宠物的智能小助手◈◈◈，大家想想它需要哪些功能？”在天津滨海新区塘沽浙江路小学四年级6班的教室里◈◈◈，李老师轻点智慧黑板◈◈◈，调出“智能宠物小管家”课程界面问道滑复栗◈◈◈。孩子们争先恐后地举手◈◈◈：“自动喂食”“监测健康”……课堂瞬间变成智慧涌流的乐园◈◈◈。

　　这样生动的AI课AI应用◈◈◈，◈◈◈，已成为学生每周的“固定期待”◈◈◈。“以前觉得人工智能特别遥远◈◈◈，现在通过课堂实践◈◈◈，我才知道原来自己也能设计出简单的智能程序◈◈◈。”四年级学生王梓涵举着自己设计的“智能宠物喂食器”图纸◈◈◈，眼中闪着兴奋的光芒◈◈◈。

　　“为了让AI课更具吸引力◈◈◈、更好理解◈◈◈，老师结合学生年龄特点和感兴趣话题设计课程内容◈◈◈，并融入生活化的应用场景k8凯发(中国)官方网站◈◈◈，◈◈◈，因此AI通识课深受孩子们喜欢◈◈◈。”滨海新区塘沽浙江路小学负责人介绍◈◈◈，借助天津市智慧教育平台提供的丰富多样的资源库◈◈◈，学校对各年级开展形式多样的人工智能通识教育◈◈◈。

　　作为面向天津市中小学生的课程◈◈◈，“人工智能基础”以课程纲要为指导◈◈◈，通过纳入地方课程体系◈◈◈，鼓励学生修习人工智能选择性必修模块滑复栗◈◈◈，有机融入课后服务◈◈◈、研学实践◈◈◈、社团活动等环节◈◈◈，深刻改变着学生的学习方式与教师的教学方式◈◈◈。

　　在天津市和平区新华南路小学的课堂上◈◈◈，四年级2班的李泓萱同学兴奋地展示了他的AI学伴“小飞”◈◈◈：“在英语课上◈◈◈，‘小飞’能实时纠正我的发音◈◈◈；数学课上◈◈◈，它会与我们进行思维对战◈◈◈，验证我们的解题思路◈◈◈；就连写作文时◈◈◈，它也能帮我拓展创意◈◈◈，启发我们写作的角度◈◈◈。”

　　从“被动接受”到“主动探索”◈◈◈，通过与AI虚拟学伴的深度互动◈◈◈，学生不仅了解了AI技术原理◈◈◈，更学会了如何与AI协作学习◈◈◈。这种“做中学”的方式◈◈◈，不仅让孩子们掌握了AI应用技能◈◈◈，也激发了他们的学习积极性◈◈◈。

　　“这种‘教师引导+AI辅助+学生主体’的三元协同课堂模式◈◈◈，最大特点是实现了精准教学◈◈◈。”新华南路小学四年级班主任刘老师表示◈◈◈，“AI学伴能实时记录每个学生的学习轨迹◈◈◈，教师可以据此调整教学策略和教学内容◈◈◈，形成‘教师宏观把控—AI个性支持—学生自主成长’的良性循环滑复栗◈◈◈。”

　　中小学通过人工智能通识教育要达成什么培养目标？天津市教委印发的《加强中小学人工智能教育的实施意见》明确◈◈◈，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术◈◈◈，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术◈◈◈，高中阶段侧重项目创作和前沿应用滑复栗◈◈◈。

　　天津市和平区岳阳道小学一间教室里◈◈◈，6个小组的同学围坐在一起◈◈◈，正在上一节别开生面的数学课◈◈◈。一位同学正在和AI互动◈◈◈：“我是三年级学生◈◈◈，为什么2月有时28天◈◈◈，有时29天？”老师则在各组间驻足◈◈◈，不时提醒同学们可以继续向AI追问◈◈◈，并传授提问的方法和技巧◈◈◈。

　　这样的场景◈◈◈，源于近年来学校将人工智能课程与小学数学的深度融合凯发国际k8官网登录手机◈◈◈！天生赢家·一触即发◈◈◈，◈◈◈。学校提前为学生开设了AI入门课◈◈◈，重点教授“会提问◈◈◈、会分析◈◈◈、会思考”的AI使用方法◈◈◈。“如今◈◈◈，学生不再是被动记忆◈◈◈，而是能借助AI解释问题背后的科学逻辑◈◈◈。通过AI辅助◈◈◈，学生的量感◈◈◈、推理意识等核心素养得到提升◈◈◈，也真正实现了从‘碎片化记忆’到‘结构化认知’的转变◈◈◈。”天津市岳阳道小学校长褚新红说道◈◈◈。

　　自人工智能教育实施以来◈◈◈，天津市和平区经过多年探索AG凯发k8真人娱乐◈◈◈，形成了以“行政主推◈◈◈、教研主导◈◈◈、学校主体”三维联动为基础◈◈◈、以“数智融合”为路径的系统化推进机制◈◈◈，培育了一支涵盖多学科◈◈◈、多学段的专家型教师队伍◈◈◈，推动人工智能通识教育在全区中小学100%覆盖◈◈◈。

　　顶层设计为这场接力赛标定了清晰的跑道◈◈◈。天津市教委制定印发了《关于加强中小学人工智能教育的实施意见》◈◈◈，研制了《中小学人工智能课程纲要》和教学指南◈◈◈，明确人工智能教育的总体目标◈◈◈、基本原则◈◈◈、六项主要任务举措◈◈◈，建立健全协作机制◈◈◈，协同推进全市中小学人工智能教育◈◈◈。

　　“为培育新质生产力发展所需的未来人才◈◈◈，我们系统推动中小学人工智能教育◈◈◈。”天津市教委相关负责人表示◈◈◈，“我们制定印发了《天津市中小学教师人工智能应用指南》◈◈◈，建立了专兼职结合的教师队伍◈◈◈，并特别重视教师人工智能素养培训◈◈◈，系统开展了市◈◈◈、区◈◈◈、校三级人工智能教师培训◈◈◈。”

　　“在天津市教委组织的人工智能通识课程专项培训上◈◈◈，我们亲身体验了‘智能宠物小管家’等项目开发◈◈◈，完整经历了从方案构思◈◈◈、程序设计到功能测试的全过程◈◈◈，将所学转化为行动凯发国际官网首页◈◈◈，◈◈◈，助力学生在人工智能浪潮中自信启航◈◈◈。”来自天津市滨海新区塘沽上海道小学的教师袁晓蜜说k8凯发天生赢家一触即发◈◈◈。

　　结合课程思政◈◈◈、教学应用等五大领域◈◈◈，天津市精心设计26个教师人工智能常见应用场景◈◈◈，开发了12个模块◈◈◈、37个主题的培训课程◈◈◈。目前◈◈◈，已有4200多人次教师接受培训◈◈◈，为人工智能教育的扎实落地提供了最关键的师资保障◈◈◈。

　　当AI成为无所不能的“超级学伴”◈◈◈，隐忧也随之浮现◈◈◈。看似高效的学习可能掩盖学生思维的惰性◈◈◈，如何引导学生驾驭技术而非被技术支配◈◈◈，成为AI教育必须回答的命题◈◈◈。

　　在天津市实验中学◈◈◈，一堂题为“人机互启智笔生花”的写作课上◈◈◈，老师以提问开场◈◈◈：“同学们◈◈◈，寒假用AI写过作文的请举手◈◈◈。”教室里齐刷刷举起一片手臂凯发国际官网◈◈◈。◈◈◈。“感觉怎么样？”回应声此起彼伏◈◈◈：“快◈◈◈，但有点空◈◈◈。”“逻辑好◈◈◈，但没温度AG凯发k8真人娱乐◈◈◈。”

　　当AI已经深入生活方方面面◈◈◈，如何引导学生用好这个“聪明的工具”呢？在老师的引导下◈◈◈，学生们向不同AI工具精准发问◈◈◈，将AI变成“思维发散器”滑复栗◈◈◈。大家用黑笔在稿纸上勾勒自己的思路◈◈◈，再用红色标注AI的建议◈◈◈。红与黑的对比◈◈◈，正是学生主体思维与AI辅助建议的深度博弈◈◈◈，也让学生的写作认知通过AI得到锤炼◈◈◈。

　　课堂上◈◈◈，老师巧妙结合人机互动引导学生深悟写作本质◈◈◈、重视自主构思◈◈◈，在此基础上◈◈◈，进一步教学生“合理借AI优化写作”◈◈◈，通过“先原创—再借助—后优化”的流程◈◈◈，杜绝直接复制AI内容的滥用行为◈◈◈。

　　“在日常教学中◈◈◈，我们将‘AI规范使用’理念融入各学科的课堂◈◈◈，助力学生在实践中理解AI的工具属性◈◈◈，并专门开设人工智能通识课程◈◈◈，在课程中同步渗透AI规范使用的相关要求◈◈◈。”天津市实验中学校长刘晓婷说道◈◈◈。

　　“天津市在中小学人工智能教育方面的实践◈◈◈，为全国提供了可借鉴的样本◈◈◈。从顶层设计到具体实施◈◈◈，形成了完整的政策链条和支撑体系◈◈◈。”北京航空航天大学教授熊璋说AG凯发k8真人娱乐◈◈◈，“人工智能教育应该瞄准未来人才的需求◈◈◈，支撑青少年的全面发展◈◈◈，并且它绝非单纯的技术传授◈◈◈，而是支撑青少年应对未来挑战◈◈◈、实现长远发展的素质教育◈◈◈。所以在人工智能教育方面◈◈◈，我们应侧重对青少年面向未来的科学潜质的培养◈◈◈。”

　　“下一步◈◈◈，天津将积极推动人工智能赋能教育教学变革创新AG凯发k8真人娱乐◈◈◈。特别是聚焦构建系统化课程体系◈◈◈、做好常态化教学实施◈◈◈、深度开发普适化教学资源◈◈◈、大力建设泛在化教学环境◈◈◈、加强师资队伍建设◈◈◈、组织开展形式多样的交流展示活动6项主要任务◈◈◈，积极构建高标准◈◈◈、高质量的人工智能教育体系◈◈◈。”天津市教委相关负责同志表示◈◈◈。